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第三批赴西安学习培训心得

时间:2019-04-10 14:44:17   作者:高一英语组 米博雯  来源:美高梅4858mgm  点击:
    为人师者,必先固其能,正其身,其心如此,其形如斯,携此初心我们在阳春三月,沐浴着和煦的春风,开始崭新的学习之旅。
    一、感受万科风采
    3月28日,迎着晨曦,我们步入了陕西师范大学万科中学的校园。首先映入眼帘的是广阔的操场,林立的教学楼,令我陌生而又熟悉。早上的主要活动是七年级语文组的同课异构同课与评课活动。“同课”指七年级下册选读课文《台阶》,作者李森祥。第一节课授课教师为万科刘倩老师,刘老师教态大方,普通话标准,声音甜美,语调抑扬顿挫,轻松掌控课堂节奏;整节课贯彻任务型教学法,以问题为导向,在问题中引导学生进行思考与表达,在探索中实现对课文的理解,主题的凸显。第二节授课教师为美高梅4858mgm李可琦教师,李老师的教学设计逻辑清晰,教学设计层层推进,从课文整体感知到细节品读,分析父亲人物形象,再到学生讨论探究,最后实现情感升华;整节课注重师生互动,重在启迪学生,小组讨论与自主探究相结合。第三节课授课教师为万科中学周梦琦教师,周老师轻声细语,将课文娓娓道来,极具亲和力,引导学生进行思考与表达;精彩设计“素描父亲”使得学生从内在到外在透彻地分析了人物形象。第四节课万科语文组教师与美高梅4858mgm听课教师进行评课议课活动,各位教师博采众长,谦虚分析每节课的亮点与需要改进之处。
    3月29日上午,满怀期待我们又来到万科中学感受历史课的风采。三节历史课分别由万科中学邓宁老师,美高梅4858mgm童世慧和万科中学陈洁琼老师精彩呈现。三位老师用实际课堂向大家展示了同课异构活动的魅力。有着常年任教经验的邓宁老师紧抓“经济重心南移”的重点,全方位解读历史材料,知识性系统性强,给学生展示了一堂富有大视野大情怀的历史课。童老师教学目标明确,贯穿四好课堂标准,富有好逻辑,好素材,好生成,好反思;课堂从三大业入手,由整体到局部,同时又给予学生趣味性指导,如“汝、哥、定、钧、官”五大官窑的记忆方法幽默又好记。陈洁琼老师的设计别出心裁,设计了一个穿越情境,以“梦回大宋”为背景,设计了农业,手工业,商业三个情境,并且事先拍摄了学生古装穿越视频,情境创设有吸引力,设计感强,调动了学生兴趣。
    二、领略锦园魅力
    3月28日下午,大家一同前往锦园中学,进入校园一个醒目“和”字出现在大家眼前,在锦园中学老师的讲解下大家了解了锦园中学的“和”文化。下午全体培训教师分为文科组与理科组进行听课评课。参与文科组的活动的我领略课堂的魅力,开拓了自己的英语教学视野。同课异构英语课,“同”在两个方面:首先是主题都为人教版英语必修三unit4 How Life Began on the Earth?,两位教师都紧扣主题,带学生探索地球上生命的起源;其次同在课型,两节课都是阅读课,两位老师都引导学生从skimming,scanning,careful-reading几个环节层层递进,充分了解文章。锦园中学的王航老师全英文授课将学生带入到了语言环境中,课程导入利用地理教室的星球模型比较直观地引入了本节课的主题“Earth”;课堂操练设计新颖又符合学情,尤其是scanning环节让学生找出每一段的main words而不是main sentence降低难度,学生课堂完成度也较高。第二节课美高梅4858mgm李尚彦老师备课详实,环节齐全,完成了课堂预设目标,锻炼了学生的略读,跳读,寻找文章细节信息的能力,实现了感情升华,精彩之处在于careful-reading环节的思维导图,让学生把生命衍变设计从思维导图,帮助学生从整体梳理文章内容。
    三、采陕师附中精华
    始建于1910年的陕西师大附中座落在驰名中外的大雁塔下,西安曲江新区内,有着近百年的办学历史和优良的教学传统。学校的办学理念为“为学生的可持续发展奠基”。今天的陕西师范大学附属中学不愧深受社会、家长信赖和学生向往的一所省级一流重点中学,她的声誉在社会上风行远扬,被誉为“三秦教育之星,万千良才摇篮”。   
    29日下午的参观使我我了解到学校规章制度健全、教师工作扎实、学生学习踏实、师生生活朴实等等。这一切的一切充分反映了师大附中多年的文化积淀形成的良好学风、教风和校风,以及老师严谨的治学态度、崇高的敬业精神和淳朴的生活作风。学校坚持德育为先,培养学生养成良好的文明行为习惯,明礼诚信、敬德修身,学会做人。“人人德育师、处处德育场”就是见证。学校把养成教育渗透到教育教学的各个环节,在校园的每一个角落都体现德育元素。
    此次培训时间虽短,但与各位名师及同行交流互动,使我更深地体会到一个优秀的教师除了具有学习精神、实践精神之外,还要有反思精神。这种反思能促使我们与他人的交流。有了反思,才有了不断探究的动力。只有不断地反思,寻才能发现自己的不足,并能及时地纠正、领悟,只有这样才能使自己的工作不断地创新,不断进步。作为现时代的老师,我们要努力从中吸取新的教育思想和理念,掌握新的教育手段和方法,以之来充实自己。